2019年，成都本地K12教育培訓機構啟文教育投放朋友圈廣告，創(chuàng)新營銷方式，單月線索數突破1000+，線索有效率高達75%，牢牢抓住本地生源，成功打贏生源爭奪戰(zhàn)。

本篇小編就帶你了解下啟文教育的營銷方法，可以為教育行業(yè)中小企業(yè)主提供一些成功思路以供借鑒。

1、投放背景

在激烈的市場競爭中，本地中小規(guī)模的教育培訓機構想要高效獲取流量十分困難。一方面，年輕家長對教育的重視程度上升，學生升學壓力增大；另一方面，教育行業(yè)頭部品牌占據了大比例的營銷資源，99%的中小企業(yè)很難突破頭部品牌的“重重圍堵”。

隨著企業(yè)的發(fā)展，生源不足正是廣告主面臨的首要問題，之前試過線下掃樓、派單和搜索引擎競價推廣等方式，成本居高不下，效果也不太理想。

而在今年，啟文教育與微盟盟聚合作通過投放朋友圈廣告，取得良好效果，廣告平均點擊率高于6%，單月線索數突破1000+，使啟文教育的發(fā)展進入快車道，這一切源自于其正確的投放策略。

啟文教育接待大廳

2、投放策略

借力朋友圈推廣助力品效結合。

策略1：外層素材擇優(yōu)而選 提升點擊曝光

在投放前期，優(yōu)化師準備了多套外層樣式進行A/Btest測試。

根據后臺數據顯示，在定向等其他條件不變的情況下，采用6宮格圖片輪播形式時，廣告點擊率最高，且使用教師授課實景圖片，更能吸引家長們的眼球，廣告點擊率高達6.29%。

外層樣式優(yōu)化前

外層樣式優(yōu)化后

外層文案選擇上使用原生文案， “我家孩子補課只花了100元”采用第一人稱形式，就像朋友發(fā)的一條動態(tài)，增強用戶的代入感。

文案和圖片下方突出百元百課優(yōu)惠活動和校區(qū)地址，吸引用戶到店咨詢，了解活動詳情。

策略2：內層素材持續(xù)優(yōu)化帶動留資

在內層素材方面，優(yōu)化團隊以月為周期前往啟文教育校區(qū)拍攝圖片和視頻，不斷優(yōu)化內層素材，吸引客戶留資：

1、內層以教育行業(yè)紅、橙等明亮色為主，凸顯專業(yè)的教育環(huán)境。

2、表單欄設置加上了“XX人已預約活動”，可以加快用戶的行動，提高落地頁的轉化率。Banner下方突出優(yōu)惠信息，緊跟表單，詳細介紹百元百課的課程細節(jié)，讓家長更加了解，提升轉化。

內層素材優(yōu)化示意

3、活動詳情下面緊接羅列啟文優(yōu)勢，突出介紹教師團隊，給家長最大的信服力，專業(yè)的教育品質在朋友圈布局招生，用精良的師資團隊打動目標客群。

朋友圈廣告內層示意

策略3：定向及時調整 有曝光才能有轉化

暑期前流量充足：

在優(yōu)化師的建議下，廣告主提供了已轉化人群數據進行數據分析，再結合以往投放經驗，確定了“基礎定向+教育通用詞+競品詞”的定向組合。并結合LBS定位打點投放功能，精準鎖定校區(qū)半徑3km以內的潛在用戶。

暑期流量緊張：

流量緊張時段，為了擴大品牌曝光，定位擴大到門店半徑5km區(qū)域，并在各中小學所在區(qū)域集中投放，擴大營銷半徑，有效增加曝光，吸引更多用戶點擊廣告。

雙十一前后流量競爭進入白熱化：

優(yōu)化師建議再次放寬定向，只對年齡做出限制。并且在地域定向上，選擇成都全區(qū)域進行投放。這樣的策略使曝光量得到了明顯提升，用戶留資數量也有顯著增加。

啟文教育老師正在給學生授課

策略4：銷售跟進提轉化 社交傳播網生源

客戶填寫表單后，為了提升線索轉化，結合實際變化，優(yōu)化師建議啟文教育加強對銷售人員的培訓，從用戶的需求出發(fā)，不斷深挖，突出服務賣點，精煉營銷話術，吸引更多家長帶孩子報名課程；

在不斷完善服務的基礎上，啟文教育開發(fā)1V1和1V3的授課方式，并在成都地區(qū)首先推出“2+1”授課法，課上兩小時講透知識點，課下一小時吃透重難點，專業(yè)教學質量和口碑“植根”在學生和家長的心中。家長們再通過朋友圈廣告的點贊、轉發(fā)功能，通過社交力量和口碑效應，吸引更多用戶報名課程。

啟文教育教師授課實景

最終，啟文教育投放朋友圈廣告發(fā)力線上營銷，無論是點擊率還是客資轉化效果都非常好，遠超預期。

3、優(yōu)化師投放總結

1、K12教育培訓行業(yè)旺季集中在寒暑假，機構需提前布局做好營銷。如啟文教育針對暑期的營銷，5月就開始上線朋友圈廣告，并通過A/Btest測試確定最佳投放組合，從而在暑期流量緊張階段，投放從容不迫；

2、教育行業(yè)廣告可靈活運用自由拼接+表單的形式，收集銷售線索，吸引高質量目標用戶，提高轉化率；

3、廣告素材在深挖用戶痛點的基礎上，更要突出品牌的價格和產品優(yōu)勢；圖片建議選取學生模特或者教育實景，貼近目標群體的喜好，刺激決策；

作者：微盟盟聚

來源：微盟盟聚