在幼兒園,老師會經(jīng)常遇到一些特別淘氣的孩子.這些孩子在幼兒園里不遵守紀律;不服從老師的教育;有的甚至于專門與老師作對,上課時故意搗亂,講話,注意力分散;做游戲時經(jīng)常破壞游戲規(guī)則;在家里更是一刻也閑不住,亂吵亂鬧,把家里折騰得亂七八糟,常拆毀,損壞玩具,物品;有的甚至干出大人意想不到的事情. 對于這些淘氣的孩子,老師感到頭疼,家長心里也著急,可又毫無辦法.其實辦法還是有的,著就是說淘氣的孩子是可以教育好的,關(guān)鍵在于老師和家長是否能根據(jù)淘氣幼兒的心里特點,加以正確的引導(dǎo)教育. 那么這些幼兒為什么會淘氣搗亂呢?總的來說有以下幾點原因:1 精力過剩,而活動內(nèi)容過于容易.2 孩子的好奇心往往被大人加以約束.3 大人對孩子夸獎多,批評要求少.4 大人有時批評責(zé)備過多,容易刺傷幼兒的自尊心. 我們知道了幼兒淘氣的原因,就應(yīng)該有的放矢地對幼兒進行教育,具體可從以下幾個方面入手. 一 對淘氣的幼兒既要嚴格,也要關(guān)心愛護. 教師對孩子要給以慈母般偉大的愛心,在對進行嚴格教育的同時,也要特別注意他們的自尊心,要尊重他們,愛護他們,關(guān)心他們.對淘氣的幼兒不能過多的批評指責(zé),更不要羞辱和體罰他們.平時要注意他們自身的優(yōu)點,并對其加以肯定,鼓勵,對于他們的缺點,要心平氣和的指出,并幫助他們改正,一分為二的看到他們,用他們自身的積極因素去克服消極因素.例如,有的幼兒愛搗亂,可他們愛動腦筋,喜歡收藏一些小東西,并對這些東西加以簡單的分類.此時教師就可以根據(jù)他們這一愛好,加以正確的引導(dǎo),使他們的注意力轉(zhuǎn)移到有意義的游戲活動上,這樣一來,他們淘氣的壞習(xí)慣會漸漸的改變. 二 孩子的精力過于旺盛,應(yīng)當把過剩的精力引導(dǎo)到正當?shù)膶W(xué)習(xí)和活動上來. 在幼兒園的課程安排上,老師應(yīng)當把活動內(nèi)容安排的豐富多彩,生動有趣,一日的幼兒園生活要緊湊,活潑,避免幼兒感到枯燥無味,活動單調(diào).對那些聰明好學(xué),精力充沛的幼兒應(yīng)適當?shù)膫€別輔導(dǎo),使孩子們能夠進行有意義的學(xué)習(xí)和游戲.只有當孩子們感到一種充實感,感到了生活的豐富多彩,才能說明老師教育的成功. 三 要盡量滿足孩子的好奇心. 孩子的好奇心是非?？少F的,它是孩子學(xué)習(xí),獲取知識的動力.對幼兒好奇的行為,成人不應(yīng)簡單的把它歸為調(diào)皮搗蛋,加以批評和制止,而應(yīng)當具體分析一下,給他們以正確的引導(dǎo)和鼓勵,在必要時應(yīng)適當?shù)募右越忉?使幼兒為強烈的求知欲望支配,積極主動的探索事情,這樣他們在精神上得到極大的滿足.那些調(diào)皮搗亂的行為也會逐漸的減少. 四邊對于幼兒提出的問題要給予滿意的大答復(fù). 幼兒正處在生長期,他們十分好問,會常提出一些稀奇古怪的問題,上至天文地理,下至飛禽走獸.例如:雞為什么會下蛋?,月亮為什么會掛在天上?電燈為什么會亮?諸如此類的問題,而且還打破砂鍋問到底.但對于這些貌似簡單的問題,大人往往付之一笑,或去敷衍搪塞一番,然而這樣的態(tài)度卻扼殺了幼兒的求知欲.其實我們應(yīng)當正確的回答這些問題,一直到幼兒滿意為止. 五 要培養(yǎng)幼兒的自控能力. 處于幼兒期的孩子自我控制能力較差,無意性占優(yōu)勢,特別是一些淘氣的幼兒,這個特點就更加明顯.其實這些幼兒也想做個好孩子,也有強烈的上進心,但由于自我控制能力差,往往自己管不住自己,古在活動中經(jīng)常有違反紀律的行為,因此老師和家長應(yīng)采取措施,有目的的訓(xùn)練幼兒的自控能力.例如:在活動中對他們提出具體要求,要不時的注意對他們提醒,監(jiān)督和暗示,在各種活動結(jié)束時,還要對幼兒一天的表現(xiàn)加以評價,對好的加以肯定,對差的要耐心教育,如果孩子基本上達到要求,就要加以鼓勵.另外,還可以通過游戲培養(yǎng)幼兒的自控能力.例如:請幼兒表演警察,哨兵等角色,讓他們從中得到一些良好的紀律教育. 以上這些只不過是我對教育淘氣孩子的一點想法而已,而隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入發(fā)展,幼兒教育越來越為人們所關(guān)注.父母和老師應(yīng)該不矢時機地因材施教,而在教育方法上切不可使用溺愛和處罰的偏激做法,其結(jié)果是事與原違,使幼兒的身心遭到損傷,創(chuàng)造性受到束縛,但我相信我眾多的同行們在不斷的教育實踐中,一定會開拓出具有中國特色的幼兒教育之路,使眾多的淘氣王成為祖國的一代棟梁之