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　　這是我以前自己做的。你自己修改一下，好嗎？
　　如果覺(jué)得湊合，希望采納
　　這畢竟也是花了我很久時(shí)間做的哦，謝謝啦

　　責(zé)任教育（整合人員：周曉伶）
　　——高一（3）班主題班會(huì)
　　一、班會(huì)背景：
　　現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，任性、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
　　二、班會(huì)目的：
　　1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
　　2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。
　　3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)。
　　三、班會(huì)準(zhǔn)備：
　　1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成情景??；
　　4、黑板畫(huà)個(gè)心，在心中寫(xiě)上責(zé)任，同學(xué)們圍成u字形。
　　四、班會(huì)過(guò)程：
　　1．開(kāi)場(chǎng)：（2分鐘）
　　主持人：老師，同學(xué)們大家好！
　　高一（3）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
　　首先熱烈歡迎來(lái)參觀我們班會(huì)的各位老師
　　主持人甲：人的一生會(huì)追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)……而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)，那就是責(zé)任感。

　　主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們談一下你對(duì)責(zé)任的理解。

　?。?。。。發(fā)言，深入探討了做子女、做學(xué)生應(yīng)該有的責(zé)任，特別是在我們班的衛(wèi)生檢查中被扣了分，感覺(jué)很慚愧很自責(zé)。還有可以請(qǐng)朱成浩讀早鍛煉沒(méi)去的檢討以及徐意修多次違反紀(jì)律，影響到周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)。）（6分鐘）

　　主持人甲：孝敬父母，是對(duì)父母負(fù)責(zé)；真誠(chéng)對(duì)待朋友，是對(duì)朋友負(fù)責(zé)；不影響同學(xué)學(xué)習(xí)，是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。其實(shí)，這些都是對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有有負(fù)責(zé)的個(gè)人才會(huì)有負(fù)責(zé)的社會(huì)。（10分鐘）

　　主持人乙：想必大家對(duì)責(zé)任有了更進(jìn)一步的了解。為了活躍氣氛，我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：大家相隔一臂站成幾排，喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。

　　當(dāng)有人出錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人主動(dòng)走出隊(duì)列，站到大家的前面先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō) “我錯(cuò)了！”愿意參加游戲的請(qǐng)舉手！

　　（同學(xué)積極參加，但對(duì)游戲的理解有一定的偏差。有些同學(xué)在做錯(cuò)后主動(dòng)走上講臺(tái)，但卻是抱著游戲的心態(tài)向大家說(shuō)“對(duì)不起”。有的則是，被同學(xué)老師說(shuō)著而不情愿的上了講臺(tái)。只有極少數(shù)的人，真正的為自己的錯(cuò)誤感到抱歉。很快就只是下一個(gè)人了。）

　　心理游戲 《勇于承擔(dān)責(zé)任》游戲

　　主持人甲：我們的游戲主要目的不是爭(zhēng)奪冠軍，而是看一下，同學(xué)在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)的做法。雖然在游戲有一點(diǎn)偏離了規(guī)則，但是仍然可以反映這樣一個(gè)問(wèn)題：在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)不愿承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣去承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服“心理障礙”；極少數(shù)情況是有人站出來(lái)指出自己錯(cuò)了。這僅僅是一個(gè)游戲，并不關(guān)乎多少個(gè)人自身的利益?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，許多事情都會(huì)涉及到個(gè)人的切身利益，那么還會(huì)有多少人為愿意自己做錯(cuò)的事負(fù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任呢？

　?。ǚ此?，請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談自己的感受）

　?。?0分鐘）主持人乙：有的同學(xué)在校園里、教室里經(jīng)常很隨意地亂扔紙屑。當(dāng)有同學(xué)看到地上有紙屑時(shí)，大都視而不見(jiàn)，沒(méi)有人去撿起來(lái)。有同學(xué)課下洗手后，水籠頭就忘了關(guān)了。有時(shí)有同學(xué)走過(guò)，就好象沒(méi)看見(jiàn)一樣，沒(méi)人去管。大家討論一下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么。
　?。▽W(xué)生分組討論，推選代表發(fā)言。）（3分鐘）
　　主持人甲：（總結(jié)）當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系?！笨吹剿煌５亓魈?，他會(huì)說(shuō)：“又不是我擰開(kāi)的。再說(shuō)，水這么多，淌那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系?！苯淌依锏墓ぞ吲K了，他會(huì)說(shuō)：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”總之，這樣的同學(xué)就是缺乏一種責(zé)任感。其實(shí)生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。
　　主持人：是的，如果我們每個(gè)學(xué)生都說(shuō)：班級(jí)衛(wèi)生不好，是我的責(zé)任；班級(jí)紀(jì)律不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的集體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)高震東來(lái)大陸演講時(shí)有段精彩的演說(shuō)：如果教室很臟，我問(wèn)“怎么回事？”學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢(qián)去買(mǎi)個(gè)換上，窗戶(hù)玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它。不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里。你想，我們本來(lái)干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？如果你說(shuō)，這是學(xué)校的事，我是來(lái)讀書(shū)的?！@是什么觀念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是為國(guó)家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎？
　　主持人乙：這段話真是讓我們振聾發(fā)聵，而事實(shí)也確實(shí)如此。當(dāng)人人都有了責(zé)任之心，我們的班級(jí)，我們的學(xué)校，我們的國(guó)家將會(huì)多么強(qiáng)大！

　　*（附加部分，時(shí)間多可選用）主持人甲：最后，請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一首歌。

　　播放歌曲《從頭再來(lái)》

　　主持人乙：大家知道這首的歌的名字嗎？

　　同學(xué)回答：從頭再來(lái)

　　主持人甲：是的。我們班同學(xué)在責(zé)任意識(shí)上很欠缺，這正是我們班最大的弱點(diǎn)。所以，我們希望同學(xué)們通過(guò)這次主題班會(huì)，真的有所收獲，能夠從頭再來(lái)，改過(guò)自新，真正意識(shí)到責(zé)任的重要性。

　　主持人甲、乙、：“責(zé)任”教育主題班會(huì)到此結(jié)束，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)，牢記自己的責(zé)任，認(rèn)真履行責(zé)任。