為了宣揚雷鋒無私奉獻的精神,學校往往會在三月份組織各式各樣的學雷鋒主題班會。下面是小編為大家搜集整理的學雷鋒主題班會策劃書,歡迎閱讀。
學雷鋒主題班會策劃書(一)
一、活動目標:
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序:
欣賞圖片—— 生平簡介——雷鋒日記——雷鋒故事——聽一聽歌曲——學會唱歌——要求行動——總結歸納——談一談體會
四、具體活動過程:
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
(陶冶學生情操——勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字—-雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神–雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?!边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他同學集中精神,認真聽后簡單概括。《助人為樂的雷鋒》故事。
一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車(li-d..cn)。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考: 同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?
提示:雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。
《學習雷鋒好榜樣》歌詞
學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨
愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強
學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上
全心全意為人民 共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝
保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學習天天向上
7、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。 用實際行動促進良好社會風氣的形成,用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
五、活動總結:
春回大地,萬物復蘇,在這春意盎然的三月,我們迎來了學雷鋒活動月,為了使同學們更深入了解雷鋒精神,我班圍繞“
學雷鋒、樹新風”精心組織,認真開展主題班會活動,大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲,收看影片《雷鋒》,還講述雷鋒的故事,尋找身邊的雷鋒,同學們深受感染,倍受教育,全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。通過活動,同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們,作為一名小學生,要時刻關心、關愛身邊的每一個人。
學雷鋒主題班會策劃書(二)
活動目的:
通過活動,使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生,體驗雷鋒是我們優(yōu)良民族傳統的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操,啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印,從我做起,從小事做起,繼承和發(fā)揚雷鋒精神。
活動準備:
1. 查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。
2. 物色好設計創(chuàng)意人和主持人
3. 過程設計,串詞及頌歌撰寫。
4. 各類節(jié)目準備:小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。
活動過程:
一 男(乙)::老師們,同學們
男(乙)、女(甲):大家好!
甲:三月,陽光明媚。
乙:三月,萬物復蘇。
甲:三月,春風送暖。
乙:三月,大地換新顏。
甲:同學們,三月,是什么日子呢
全班答:學雷鋒活動日。(此時,大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。)
乙:對了。
合:(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時期的共產主義接班人。
乙:是啊,共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士
1.甲:請聽錄音:雷鋒的生平
乙:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2.甲:請聽:《雷鋒故事聯播》
故事(一)人民的勤務員
故事(二)助人為樂
乙:同學們,看了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢(學生回答。)
甲:雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。
3.乙:請聽《雷鋒日記》選。
4.甲:雷鋒有這樣一句名言:做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。
下面請欣賞小品《一件小事》。
乙:如果你是一滴水,你是否滋潤了一片土地;如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗;
甲:如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守在自己的崗位上;
乙:如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里,我們不應該只是個無窮的支付者。
甲:其實我們不難發(fā)現,許多杰出的科學家、學者和科學家,他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。對黑暗統治和外敵入侵的反抗,對祖國富強的追求,對社會進步的向往,對科學真理的探索,促使他們以強烈的責任感和事業(yè)心勤奮學習、刻苦鉆研。
乙:雷鋒從小就具有勤奮刻苦,極愛鉆研的可貴素質。
下面請欣賞小品《刻苦鉆研》。
甲:雷鋒對工作和學習兢兢業(yè)業(yè),雷鋒同志對他的戰(zhàn)友就如親兄弟一般,
下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》
乙:雷鋒助人為樂的高尚行為,不但在連隊里傳誦,在駐地人民中流傳,就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車?!蹦敲淳烤拱l(fā)生了什么事呢?
請欣賞小品《車站上的故事》。
甲:雷鋒入伍以后,嚴格要求自己,干什么事都是勤勤懇懇,充滿了旺盛的精力,仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神,請欣賞小品《風雨搬磚》
乙:同學們熱烈的發(fā)言使我們覺得雷鋒精神無處不在,身邊的活雷鋒層出不窮。體現雷鋒偉大精神故事,我們一則則如數家珍,對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢?對于雷鋒,中華民族的瑰寶,我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生,為此,有的同學在家上網查詢,有的同學特意去了圖書館查閱書籍,有的同學還走訪了師長?,F在,在你們大展身手的時候了,我們準備對大家的勞動成果進行檢測,下面,讓我們進入一個緊張激烈的環(huán)節(jié):雷鋒生平知識競答。
5. 雷鋒生平知識競答
1. 請問雷鋒原名是什么?
2. 請說出雷鋒具體的出生日期。
3. 雷鋒是哪里人?
4. 雷鋒一生十分貧苦,你知道他幾歲時成了孤兒嗎?
5. 1958年,雷鋒去鞍鋼報名時,將自己的原名雷振興改為雷鋒,這是為什么?
6. 雷鋒哪年加入了中國共產黨,你知道那時他幾歲嗎?
7. 雷鋒一生做了數不清的好事,可惜他英年早逝,你知道他幾歲殉職的嗎?
8. 雷鋒是怎么殉職的,你知道具體情況嗎?
9. 為什么把3月5日定為學雷鋒日?
10. 有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的?
三、甲:雷鋒叔叔,雖然離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角落,閃回在班級的集體中。
乙:請同學們交流學雷鋒的事跡。
甲:小雷鋒一個接一個地出現,這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動,我們兩個班的80名同學都拿出了自己的玩具,玩具雖少,但雷鋒的精神是不可磨滅的!
甲:是啊!從這些同學的行動中,我們懂得了什么?
乙:為人民服務其樂無窮,好好學習,天天向上,做一名真正的共產主義接班人。
四、
甲:“學雷鋒,做好事”的事例真是太多太多了,雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!下面齊讀學雷鋒活動《三字經》。
五、 乙:“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們,讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。
合:班會到此結束,謝謝!
學雷鋒主題班會策劃書(三)
一、活動主題的緣由和目的
當今社會,有的學生缺乏一種互助意識和奉獻精神。不少學生疑問:現在都什么年代了,還學雷鋒精神,是不是過時了?還有的學生只知道老師教育他們要學雷鋒,但是為什么要學雷鋒并不是很明白。
通過“學雷鋒”的主題班會課活動,旨在于引導學生明白:雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻,而奉獻正是美的真諦,從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美)的情感,學會關心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的美。
二、教育要點
引導學生思考和理解:學雷鋒、學習雷鋒精神,應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習,了解雷鋒精神指的是什么;通過舉例,讓同學們明白到,雷鋒精神離我們并不遙遠,在我們身邊的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一種學雷鋒精神的表現。要善于發(fā)現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、準備資料
1.組織學生搜集雷鋒的事跡與名言
2.組織學生尋找“身邊的雷鋒”
3.布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作(歌曲、錄音機、裝飾黑板等)。
4.擬好倡議書
四、活動程序
1.播放歌曲《愛的奉獻》,在歌聲中引出班會主題
2.闡析雷鋒精神
3.小品表演——“身邊的雷鋒”
4.學生發(fā)言:舉例講述自己身邊的好人好事?!卒h離我們很近
5.班主任小結
6.團支部書記發(fā)倡議書:我愿做雷鋒式的中學生(學生簽名)
7.合唱歌曲《千萬個雷鋒在成長》結束班會
五、活動具體進程
播放歌曲《愛的奉獻》
主持人重復歌詞
A:這是心的呼喚/
B:這是愛的奉獻/
A:這是人間的春風/
B:這是生命的源泉/……/
A:只要人人都獻出一點愛/
B:世間將變成美好的人間
(合) 今天我們班會的主題是:關愛他人,從身邊做起。
A:說到關愛他人,大家必定都會想到助人為樂的雷鋒吧。誰能談談雷鋒的事跡?
(學生在講臺上發(fā)言,或朗讀雷鋒的事跡材料)
學雷鋒主題班會策劃書(四)
一、指導思想:
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處,護理115班開了一次主題班會,我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式,把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合,力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎,并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作:
1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已,事實上他們一直也是這樣做的學雷鋒主題班會活動總結。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此,由班長發(fā)起并組織了“三月學雷鋒日”主題班會,會上就三月期間我們的學雷鋒小組做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為,長時間以來,學雷鋒活動已留于形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務,而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢?所以,真心的付出才是助人的原動力,愛心才是溝通的橋梁。由此,同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會,所以就是在此次班會上我們作出決定,以后要定期去做好事,而不是只是形式的工作,而是發(fā)自內心的去幫助那些需要幫助的人們,去做些力所能及的事情,個人能力有大小,但是我們會盡全力的去幫助那些需要幫助的人們。
2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣,護理115班以宿舍為單位,分為三個小組,分別為1、2、3、三個小組,第一組去食堂幫阿姨打掃衛(wèi)生,第二組去學校清理公共垃圾,第三組去圖書館幫管理員整理圖書,大家利用星期六、星期天空余時間,積極的參加學習雷鋒的活動,從內心深處開始學習的品質,大家都感覺學習到了很多東西。
三、活動感想:
本班開展的活動已經過去,同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極,雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動,大家體會到,“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關心每個人,關心每件事,同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛,生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然活動已經過去了,但這并不意味著學雷鋒活動就此結束,并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘,等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信,只要我們全校師生心中愛心永駐,奉獻精神永隨,雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
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