兒童節(jié)剛過(guò)，似乎大家一夜之間又從那個(gè)還厚臉皮蹭節(jié)過(guò)的“大齡兒童”變回了學(xué)習(xí)搬磚的成年人。雖然早已過(guò)了慶祝兒童節(jié)的年紀(jì)，但朋友圈中還是有不少奔三的同齡人曬著自己的兒童節(jié)禮物。這種回歸童心的美好固然短暫，但僅憑這一點(diǎn)也足以讓人對(duì)孩童時(shí)期的一切抱有無(wú)盡的羨慕和想象。

我家門(mén)前有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)。
——魯迅

如同魯迅這句“無(wú)聊”的話一樣，若是平鋪直敘出來(lái)“兩棵棗樹(shù)”，恐怕就少了其中轉(zhuǎn)折和抖包袱帶來(lái)的樂(lè)趣，這種看似無(wú)聊的樂(lè)趣，也許正是成年人在追求高效、直接的快節(jié)奏生活工作中所稀缺的情趣，也正是一句久讀不厭的文案該保持的「童心」。

關(guān)于對(duì)「童心」的理解，用這支可可愛(ài)愛(ài)的視頻來(lái)詮釋再恰當(dāng)不過(guò)了。

最可愛(ài)不過(guò)童言童語(yǔ)，人們通常對(duì)于這種奶聲奶氣的“大實(shí)話”毫無(wú)抵抗力，這些天真無(wú)邪“大實(shí)話”的出發(fā)點(diǎn)也許只是小孩子最直白的表達(dá)，在成年人看來(lái)，卻可以解讀出深刻的人生寓意?；蛑毖圆恢M的愛(ài)意表達(dá)，或笨拙卻純凈的關(guān)心，或天馬行空的想象……凡此種種，正是一名優(yōu)秀文案所應(yīng)該學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的屬性。

不同于大量摻雜著營(yíng)銷(xiāo)訴求的兒童節(jié)文案，本文整理了那些以小朋友視角寫(xiě)的詩(shī)歌文案，以一個(gè)樸拙真摯的口吻，訴說(shuō)著他們對(duì)于自己、家庭、社會(huì)以及自然的認(rèn)知，沒(méi)有營(yíng)銷(xiāo)術(shù)語(yǔ)的點(diǎn)綴、剔除邏輯嚴(yán)密的套路，這些文案依然值得細(xì)細(xì)品讀。

一、想象力，是世界送給小孩子的禮物

對(duì)于充滿想象力的詩(shī)詞，每年都會(huì)涌現(xiàn)出一些出色的作品，但能被記住并形成現(xiàn)象級(jí)傳播的少之又少。

令我印象最為深刻的還要數(shù)一首曾在網(wǎng)絡(luò)上紅極一時(shí)的詩(shī)歌《我想變》，由于其短小精煉和沙雕反轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，似乎戳中了大多數(shù)人直言不諱的童年記憶，借物抒情之外還保留了現(xiàn)代詩(shī)的對(duì)仗工整。一經(jīng)社交媒體發(fā)布之后，便勾起了讀者賦詩(shī)一首的創(chuàng)作欲望，一度被眾網(wǎng)友的爭(zhēng)相模仿。

《我想變》

我想變成一棵樹(shù)，
我開(kāi)心時(shí)，開(kāi)花，
我不開(kāi)心時(shí)，落葉。

網(wǎng)絡(luò)上一時(shí)間各種段子齊飛，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上借著這股娛樂(lè)的勁兒，充分發(fā)揮著自己的想象力。他們用孩童般的口吻，或插科打諢、或沙雕吐槽、或借物詠志……字里行間，除了自帶狗頭的娛樂(lè)效果，似乎還能看出一些成年人的無(wú)奈現(xiàn)實(shí)與樸素理想，也或許……只是沙雕網(wǎng)友的日?！皠?chuàng)作”。

無(wú)論如何，這首《我想變》的的確確滿足了我們對(duì)于童年、對(duì)于詩(shī)歌、對(duì)于創(chuàng)意未完成的“意淫”，也讓我們看到了小孩子的想象力在成年人腦海中閃閃發(fā)光的形狀。一起來(lái)回味一下那些模仿版的《我想變》吧！

我想變成一匹馬，
開(kāi)心時(shí)，奔跑，
不開(kāi)心時(shí)，臥草（槽）。

我想變成向日葵，
我開(kāi)心時(shí)，開(kāi)花，
不開(kāi)心時(shí)，嗑瓜子。

我想變成 ATM 機(jī)，
開(kāi)心時(shí)，吐錢(qián)，
不開(kāi)心時(shí)，吞卡。

我想變成一條狗，
我開(kāi)心時(shí)，吃狗糧，
我不開(kāi)心時(shí)，吃屎。

我想變成一朵云，
我開(kāi)心時(shí)，遮陽(yáng)，
我不開(kāi)心時(shí)，下雨。

我想變成參考答案，
我開(kāi)心時(shí)， ABCD，
我不開(kāi)心時(shí)，略。

我想變成一個(gè)竄天猴，
我開(kāi)心時(shí)，上天，
我不開(kāi)心時(shí)，爆炸。

從網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實(shí)生活中，依然有很多小孩看了沉默、成年人看了流淚的詩(shī)歌作品。比如本文從《孩子們的詩(shī)》這本詩(shī)集中節(jié)選的十首詩(shī)歌，全部都來(lái)自于全國(guó)各地 3~13 歲小朋友創(chuàng)作的短詩(shī)。這個(gè)年紀(jì)的你，有這樣的細(xì)致觀察和敏銳洞察嗎？

01

燈
姜二嫚 | 七歲

燈把黑夜
燙了一個(gè)洞

02

貓
姚銘琦 | 十二歲

所有的貓都當(dāng)過(guò)人類(lèi)
敏感且自尊
獨(dú)立而莊重
它們有很多時(shí)間專(zhuān)注發(fā)呆和觀察世界
還可以把身體繞成一圈
用尾巴遮住眼睛
不看這個(gè)人間

03

挑媽媽
朱爾 | 八歲

你問(wèn)我出生前在做什么
我答 我在天上挑媽媽
看見(jiàn)你了
覺(jué)得你特別好
想做你的兒子
又覺(jué)得自己可能沒(méi)那個(gè)運(yùn)氣
沒(méi)想到
第二天一早
我已經(jīng)在你肚子里

04

眼晴
陳科全 | 八歲

我的眼睛很大很大
裝得下高山
裝得下大海
裝得下藍(lán)天
裝得下整個(gè)世界 

我的眼睛很小很小
有時(shí)遇到心事
就連兩行淚
也裝不下

05

光
姜二嫚 | 六歲

晚上
我打著手電筒散步
累了就拿它當(dāng)拐杖
我拄著一束光

06

我畫(huà)的樹(shù)太漂亮了
茗芝 | 八歲

我畫(huà)的樹(shù)
太漂亮了
接下來(lái)的畫(huà)的鳥(niǎo)
畫(huà)的云
畫(huà)的池塘和鮮花
都配不上它

07

回到地面
朵朵 | 五歲

要是笑過(guò)了頭
你就會(huì)飛到天上去
要想回到地面
你必須做一件傷心事

08

星月的來(lái)由
顧城 | 十二歲

樹(shù)枝想去撕裂天空，
但卻只戳了幾個(gè)微小的窟窿，
它透出天外的光亮，人們把它叫做月亮和星星。

09

春天
熊博宇 | 八歲

春天
是只大懶蟲(chóng)
媽媽叫了好久
也叫不醒
春雷公公來(lái)了
把它的大鼓
一敲
嚇得春天
滾到了
大地上

10

皺紋
謝欣 | 八歲

爺爺年紀(jì)大了，
他的臉上，
布滿了一道道深深的皺紋。

平靜的海面，
一陣微風(fēng)拂過(guò)，
蕩起層層波紋。

大海是不是也老呢？

二、用詩(shī)意打敗失意，是小孩子拯救世界的絕技

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)出來(lái)：一方面，西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的青壯年為謀生，不斷向東部發(fā)達(dá)城市流動(dòng)，導(dǎo)致了一系列的留守兒童、空巢老人等問(wèn)題；另一方面，流入城市的“民工”在一定程度上也出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，他們雖然在物質(zhì)上得到了滿足，但由于缺乏歸屬感和工作的辛勞，他們?cè)诰裆媳陡锌仗摚@與遠(yuǎn)方的鄉(xiāng)村留守人群恰恰相反，那些留守兒童憧憬著未來(lái)，擁有豐富的精神世界。

兩代人之間的代溝、城鄉(xiāng)之間的數(shù)字鴻溝，亟需一道橋來(lái)幫助他們跨越。

在不斷強(qiáng)調(diào)品牌向善、科技向善的廣告行業(yè)，有諸多品牌擔(dān)任了這樣的橋梁角色。他們有的可能確實(shí)是在為公益而身體力行，有的也可能只是為了短時(shí)間內(nèi)提升品牌形象而賣(mài)貨，但在“把大山深處孩子們的詩(shī)歌帶向更多的人”這件事情上，他們的的確確為我們帶來(lái)了許多值得回味的童詩(shī)，好詩(shī)。

讓山里的才華被看見(jiàn)，讓城里的異鄉(xiāng)人得以慰藉，看看品牌們都是怎么做的？

中國(guó)銀聯(lián)：詩(shī)歌 POS 機(jī)

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2019 年 7 月 15 日 - 29 日，上海陸家嘴地鐵站，出現(xiàn) 15 個(gè)會(huì)吐詩(shī)歌的 POS 機(jī)。詩(shī)歌里描繪著孩子們生活和希望的世界，那份特有的天真讓來(lái)往匆匆的路人也都不由自主的停下了步伐。人們向銀聯(lián) POS 機(jī)支付一元錢(qián)，它吐出的不是結(jié)賬小票，而是這一首首來(lái)自真實(shí)大山孩子寫(xiě)的詩(shī)歌。 

《小狗》

“汪 汪 汪”
夏天出生的小狗不知道
一年回家一次的那個(gè)人
就是我爸爸

《一家人》

我八歲
妹妹四歲
小黃狗三歲 

《蒲公英》

有一只蒲公英
它到處飛
想要尋找一個(gè)家

《河里的心事》

很多人喜歡把心事扔進(jìn)河里
就變成了石頭

《晚上》

夢(mèng)是夜晚被撕開(kāi)的一個(gè)口子
在另一個(gè)世界
我們都能見(jiàn)到想見(jiàn)的人

騰訊 99 公益日：解憂詩(shī)集

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去年九月，騰訊 99 公益日把目光聚焦于身處都市森林，為工作忙碌、為生活奔波的人們，他們常常因?yàn)橐恍┛此泼煨〉母惺?，在某一刻犯了孤?dú)病。通過(guò)從 100 個(gè)孤獨(dú)瞬間的票選出 20 種現(xiàn)代人的孤獨(dú)。為他們送上另一份來(lái)自大山深處的孤獨(dú)聲音——留守兒童的詩(shī)歌。用這些詩(shī)歌陪伴城市中孤獨(dú)的人，這些詩(shī)歌也就成為了他們的「解憂詩(shī)集」。

《月亮》
王熙雯  遼寧省汪家小學(xué)

月亮是一位偉大的魔法師
它喝了自己的藥水后
一會(huì)兒彎彎瘦瘦的
一會(huì)兒胖胖圓圓的

《雙木成林》
盧可鈺  廣西壯族自治區(qū)安懷中心小學(xué)

村口的大榕樹(shù)
左邊一棵 右邊一棵
爺爺說(shuō)
他從小就知道
它們其實(shí)是一棵樹(shù)
在大地里根須交錯(cuò)

《我想》節(jié)選
曲木石子  四川省安曲小學(xué)

我想把耳朵安在梨樹(shù)上
聽(tīng)朋友們 嘰嘰喳喳
聽(tīng)松鼠撿食松果
木枝上的精靈
每日如落雪
聽(tīng)啊 聽(tīng)
聽(tīng)出心的聲響

《霞》
彭園  湖南省人潮溪學(xué)校

太陽(yáng)只剩下半張臉了
霞才姍姍來(lái)遲
晚起的霞貪酒
他將頭伸進(jìn)海里
咕嚕咕嚕
瞧  他將臉都喝紅了

《與溫暖同行》
宋郁晗  四川省聚源小學(xué)

人世最珍貴的
莫過(guò)于
相互幫助后的溫暖
溫暖如夏天的樹(shù)蔭
給孩子們帶來(lái)涼意
溫暖如秋天的楓葉
教會(huì)孩子們熱情待客
溫暖如冬天的雪
讓孩子們歡樂(lè)

《春天的紙飛機(jī)》
祝恒宣  遼寧省汪家小學(xué)

折一個(gè)紙飛機(jī)
寫(xiě)上自己說(shuō)的話
然后飛翔
帶著我的夢(mèng)想
飛向全世界
代替我
看看世界

《無(wú)題》節(jié)選
魏雪瑩  四川省太白中學(xué)

你來(lái)過(guò)  就像七月的風(fēng)
帶來(lái)那盛夏的回憶
那段曲折泥濘的路
因?yàn)橛心莵?lái)自遠(yuǎn)方的低喃 呼喚
洋溢著愛(ài)的芬芳

《如果天上的雨是五顏六色的》節(jié)選
尹婷婷  遼寧省汪家小學(xué)

如果天上有顏色
我想說(shuō)，天上的雨是五顏六色的
雨是綠色的
滴在大地上小草綠了
雨是紅色的
滴在桃樹(shù)上桃花紅了
雨是黃色的
滴在向日葵上
向日葵花黃了

《月亮消失了》
林子堯  遼寧省汪家小學(xué)

月亮是個(gè)大月餅
好奇地星星
每天吃一口
月亮消失了
那是星星吃光了

《螢火蟲(chóng)》節(jié)選
盧可鈺  廣西壯族自治區(qū)安懷中心小學(xué)

別怕 別怕
它叫螢火蟲(chóng)
每個(gè)夏天
它都在用光亮
為桂圓花 荔枝花 芭蕉花歌頌

《小樹(shù)的難過(guò)》
蔡丹艷  湖南省坪石完小

我是一棵生病的樹(shù)
他們知道我生病了
卻不來(lái)看我
沒(méi)有人和我一起玩
春天來(lái)了
我卻不停不停不停地
掉葉子

小米兒童節(jié)公益H5：為大山里的小詩(shī)人做海報(bào)

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去年兒童節(jié)，小米聯(lián)合是光四季詩(shī)歌公益機(jī)構(gòu)發(fā)起了“為大山里的小詩(shī)人做海報(bào)”活動(dòng)。用戶通過(guò)上傳本機(jī)照片，配合孩子們的詩(shī)，便可在手機(jī)上生成一張海報(bào)。這些作品有機(jī)會(huì)做成明信片，送給這些大山里的小詩(shī)人。

《母親》

我們就像你多余的行李
加重了你的負(fù)擔(dān)
一個(gè)麻煩
橫過(guò)來(lái)就是你的一條皺紋

《她的淚水》

她在上課……

《晚空》

月亮當(dāng)空  星星眨眼
蟲(chóng)兒歌唱  燈光明亮
閃閃的火焰
滿天飛揚(yáng)
天空像一雙大眼
母親在星星下燒火

《桃子》

好像今年春天很開(kāi)心
桃子的毛在撓人們的手

《人生》

人生就是小草
時(shí)間一到就黃了

《慢》

風(fēng)吹得很慢
它不舍得吹亂小姑娘剛梳的辮子
雨下得很慢
它不舍得打濕母親剛曬的被子
我走得很慢
因?yàn)樯岵坏糜白痈易叩锰?/p>

阿里巴巴馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃：比春天還溫暖的詩(shī)

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云南保山漭水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)于春云，是2019年馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃獲獎(jiǎng)?wù)咧?。滿腹詩(shī)書(shū)的他把這所山區(qū)學(xué)校打造得如同世外桃源，也培養(yǎng)了一大批擁有詩(shī)心的孩子們。春天到了，孩子們寫(xiě)出了一首首比春天還要溫暖的詩(shī)。正如于校長(zhǎng)說(shuō)的，內(nèi)心溫暖的孩子才會(huì)寫(xiě)出溫暖的詩(shī)。

掃描圖片下方的二維碼，還可以聽(tīng)到孩子們?yōu)槟阕x詩(shī)。

《青春》

如同一塊肥皂
芳香撲鼻
偶爾會(huì)出現(xiàn)
幾個(gè)誘人的泡泡
終究是
越用越少

《云南的冬天》

云南的冬天
沒(méi)有雪
我們?cè)趯W(xué)校的院子里
走著走著
就到了春天

《母親》

我們就像你多余的行李
加重了你的負(fù)擔(dān)
一個(gè)麻煩
橫過(guò)來(lái)就是你的一條皺紋

《我想做小偷》

我想做一名小偷
偷走夫人的財(cái)富
分給賣(mài)火柴的小女孩
我想做一名小偷
偷走媽媽身上的疾病
我想做一名小偷
偷走人們的悲傷
我想做一名小偷
……

《眼淚》

我的眼淚
被一個(gè)調(diào)皮的精靈
埋進(jìn)了土里
不久后
那里長(zhǎng)出了一棵樹(shù)
樹(shù)上結(jié)著
我一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)

《家》

家是一個(gè)小小的蛋
父親是卵殼
母親是卵白
而我就是那卵黃

《風(fēng)和云》

風(fēng)
是天空中一輛很快的列車(chē)
沒(méi)有終點(diǎn)站
而云
則是風(fēng)的乘客
永遠(yuǎn)都不能下車(chē)
只能
陪風(fēng)去流浪

《春風(fēng)》

三月
我來(lái)到人間
像一匹饑餓的狼
黃色的皮膚垂在骨頭上
像一碗泡在碗里的面條
我貪婪的等待春的到來(lái)
期盼春的喂養(yǎng)

《雪花》

是多么純潔，多么無(wú)私
可它又是孤獨(dú)的，寂寞的
它
獨(dú)自走到天涯
獨(dú)自走到海角
可那無(wú)情的大海
卻把它帶到了很遠(yuǎn)的地方
直到大地帶著春風(fēng)
遠(yuǎn)處的江水帶著它的春汛
那些回家的征途
步履踉蹌
雪呀
快藏起你的光芒
免得山上下雪山下涼
淋濕整個(gè)村莊的憂傷

星巴克：微溫詩(shī)畫(huà)集

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去年 11月，星巴克和是光詩(shī)歌一起，將詩(shī)意變成畫(huà)作，帶來(lái)這一本#微溫詩(shī)畫(huà)集#。在這寒冷漫長(zhǎng)的冬季里，在周一的匆忙焦躁里，給人以暖暖的感動(dòng)，平和柔軟下來(lái)，享受詩(shī)意的生活美學(xué)。

《星河》 王滿鴻

夜晚
我在天上敲星星
忽然
星星全都掉了下來(lái)
像一條小河流了下去
我連忙捂住嘴 不敢出聲

《星星》 字云瑞

人們死后，
在天空灑下金黃的玉米。
照亮以后回家的路，
灑下的玉米，
成了星星。

《路上》 李鍶嶸

地上的路原本很平坦
可是
有太多人走過(guò)
這些路過(guò)的人們太累了
于是他們決定扔下一些東西
有的人扔下了悲傷
變成了路上的石頭
有的人留下快樂(lè)
變成了山上的樹(shù)苗
我把裝在瓶子里的思念
放在高高的山頂上
變成了黑夜的眼睛

《不同的影》 韋彩云

在太陽(yáng)溫暖的照耀下，
春的影是淺的，
夏的影是深的，
我的影是一朵，
燦爛的鮮花。

《月亮和云朵》 鄒永琪

月亮是一個(gè)善良的人，
云朵是個(gè)淘氣的人。
一個(gè)小女孩回家，
正好是晚上。
淘氣的云朵去做壞，
善良的月亮去幫忙。

《黑色》 饒堃鉅

我喜歡黑色
因?yàn)橹挥幸雇?br/>才能和媽媽擁抱

《我的家鄉(xiāng)》 范麗蕓

我的家鄉(xiāng)有一座山
這座山上有很多詩(shī)
因?yàn)樯教懒?br/>讓我數(shù)不過(guò)來(lái)
也不知道要選哪句
樹(shù)上有
地上有
墻上也有

《黑夜》 李玲

我信奉黑夜，
因?yàn)樗芨采w一切，
就像是愛(ài)。

《果樹(shù)》 陳宇杰

秋天到了
果子請(qǐng)小朋友
吃果子

《自由的風(fēng)》 楊德文

風(fēng)
你從夢(mèng)中蘇醒
在清晨的藍(lán)天下散步
你穿過(guò)樹(shù)林
樹(shù)木為你歌唱
你踏過(guò)溪流
流水為你鼓掌
風(fēng)
你在昏暗的星空播下星花的種子
忙碌了一天 你睡了嗎

《海浪》 張欽豪

海浪是沙灘的媽媽
總是趁沙灘寶寶不注意的時(shí)候
偷偷親他

《我想》 李林聰

我想
把自己安在
電風(fēng)扇中
這樣我天天可以坐
旋轉(zhuǎn)木馬

《雨天》 李依群

雨天
大雨淋到房子上
變成了花朵

《星河》 黃坤

黑色的夜晚星星在閃耀，
我在河邊無(wú)憂無(wú)慮地散步。
當(dāng)我回頭看我身邊的河水時(shí)，
只見(jiàn)無(wú)數(shù)的星星在河里流動(dòng)。

《圓圈里的春天》 楊江

光芒照亮了大地，
大地養(yǎng)育了大樹(shù)。
大樹(shù)庇護(hù)著小草，
小草歡喜了媽媽。
媽媽抱起了我，
這就是我的春天。

《我想》 徐建宏

我想星星是硬幣
滿天的星
是超人打碎了月亮錢(qián)罐
讓金色的硬幣撒滿天空

《眼睛》 高薪茹

我要讓它變成和寶石一樣亮
亮到可以照亮銀河
可以照亮內(nèi)心

《接月亮》 黎玉嬌

星星跑步
不小心撞倒了月亮
月亮掉下來(lái)
剛好落在我手上
亮亮的
從此我手上
有了月光

《人生》 孫繼旭

人生像大海中搏擊風(fēng)浪的帆船，
人生像自由飛翔的海鷗，
人生像在風(fēng)浪中展翅高飛的海燕。
但我覺(jué)得，
人生普普通通就行了。

《星星》 王璇

我害怕一人在這里生活
星星和月亮卻比我勇敢
即使它們相隔幾千里
它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)
從不向孤獨(dú)屈服

《凝固》 李埡紅

雨點(diǎn)會(huì)被時(shí)間凝固，
凝固成了彩虹。
陽(yáng)光會(huì)被空氣凝固，
凝固成了彩霞。
你最后會(huì)凝固我嗎？
我是不是也會(huì)被你凝固，
成為一場(chǎng)夢(mèng)呢？

《量詞為什么要這樣用》 劉佳華

量詞為什么要這樣用
一頭牛
為什么不說(shuō)一張牛呢
一個(gè)人
為什么不說(shuō)一粒人呢
量詞為什么要這樣用呢

《你說(shuō)》 輝仙萍

你曾說(shuō)過(guò)要帶我去星空巡游
我等了很久
你卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)
你來(lái)時(shí)
你早已不是那個(gè)許下諾言的你
而我
也早已不是孤獨(dú)的我

《種子》 茶松鎖

我是一粒種子，
驕傲地在自己的世界里奮發(fā)。

《星星》 伍詩(shī)怡

天上的星，
就像媽媽的眼睛。
我在家鄉(xiāng)，
媽媽卻在遠(yuǎn)方……

《月亮》 魯宏永

夕陽(yáng)掉進(jìn)了一個(gè)可怕的無(wú)底洞
黃昏中
誰(shuí)在天空中打起飄石
把如水的月光潑了一地
嫦娥是一個(gè)單翅天使
用她溫柔的獨(dú)眼
給我寄托
將我依偎
把我撫摸

結(jié)語(yǔ)

詩(shī)歌之所以受人歡迎，在于“詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨。”詩(shī)歌帶來(lái)的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)震撼，是其他文體所不能比擬的。而童詩(shī)除了這些價(jià)值之外，還因其反套路、大白話、想象豐富等超脫屬性，飽受歡迎。

對(duì)于童詩(shī)的追捧，也折射出成年人的共同矛盾。一方面，我們從小就需要在系統(tǒng)規(guī)范的教育體制內(nèi)接受教育，學(xué)寫(xiě)作技巧，學(xué)語(yǔ)言法則，所有的天性和想象力，在經(jīng)過(guò)十年寒窗的“出廠設(shè)置”后，紛紛轉(zhuǎn)向同一個(gè)目標(biāo)——唯分?jǐn)?shù)論。另一方面我們又對(duì)“萌”、“純”、“真”等屬性趨之若鶩，希望孩子的天賦快快到來(lái)，但又擔(dān)心他亂來(lái)。

所以，贊嘆這些孩子寫(xiě)的詩(shī)，無(wú)非是“稀者為貴”的道理，這些作品可遇不可求，我們不能揠苗助長(zhǎng)、操之過(guò)急。要想真正功成名就，依然需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的知識(shí)積累、閱歷沉淀，最終厚積薄發(fā)，然后水到渠成。否則，也只是多了一則“傷仲永”的故事罷了。

對(duì)于這些詩(shī)集，一方面我們要學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)，或返璞歸真，或保持一顆赤子之心；另一方面也要關(guān)注背后的創(chuàng)作者，就像品牌對(duì)于留守兒童這個(gè)特殊群體的關(guān)心一樣，讓詩(shī)歌在新的時(shí)代發(fā)揮新的作用，而不再僅僅局限于上文說(shuō)的。在信息碎片化的時(shí)代，這些越是需要人沉下心來(lái)去閱讀、去領(lǐng)悟的優(yōu)秀作品，越顯得彌足珍貴。