社區(qū)也是培養(yǎng)孩子的一個重要陣地。下面快隨成都活動公司網(wǎng)站小編來看看“社會實踐與社區(qū)服務活動策劃”。感謝您的閱讀。

　　社會實踐與社區(qū)服務活動策劃

　　一、活動主題：“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務”

　　為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔茫刂贫ū酒凇吧鐣嵺`與社區(qū)服務”活動方案。

　　二、指導思想和意義

　　1、指導思想：認真實踐“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，將社會實踐與社區(qū)服務相結合，精心部署，廣泛發(fā)動，認真組織開展內容豐富、形式多樣、富有實效的社會志愿服務活動，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，推動志愿服務活動持續(xù)健康發(fā)展。開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

　　2）參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

　　3）主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。

　　三、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。實踐過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

　　具體過程參考如下：

　?。?）成立學雷鋒志愿服務小隊

　　（2）分隊編組；

　?。?）制定小組活動計劃；

　?。?）小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

　?。?）實踐活動（勞動、訪談、參觀、表演、問卷等）

　?。?）填寫社會實踐記錄，寫實踐心得體會。

　　四、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題開展研究。在合作探究的過程中，學生相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。

　　3、綜合運用各種方法手段。從社會實踐的服務對象來看，可以采用活動設計、社會宣傳、服務、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、網(wǎng)絡技術、總結等形式活動。

　　五、社會實踐的主要內容：

　　1、社會實踐活動。

　　2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、工程、工廠、高新技術產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查研究的對象和內容，可以“社區(qū)管理”、“文化娛樂”、“教育設施”、“服務機構”等為研究方向。

　　3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　1）關于生活用水狀況調查研究

　　2）社區(qū)垃圾處理的情況調查

　　3）關于“老人節(jié)”尊老愛幼的社會調查

　　4）關愛孤寡老人弘揚傳統(tǒng)美德的問題研究

　　5）宣傳學雷鋒服務意識及對策

　　6）農村小學社區(qū)服務狀況調查

　　7）我校小學生零用錢數(shù)量的調查

　　8）小學生的飲食與營養(yǎng)問題研究

　　9）留守兒童與家境貧困學生的問題調查

　　10）小學生學習習慣的調查與研究

　　4、社區(qū)服務活動。

　　“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務”的活動，要求愛護社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境、公共設施、積極參與社區(qū)義務勞動，有條件的要走出社區(qū)，到敬老院、公共場所等地做好事，弘揚中華傳統(tǒng)美德，做一個對社會有用的人。參加社會實踐活動要填寫好紀實材料，要請單位和社區(qū)的負責人簽字，寫評語（要確保安全）。

　　社區(qū)保潔活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　六、具體安排

　　（一）社會實踐內容安排

　　召開“學習雷鋒 傳遞愛心”的活動啟動儀式，下發(fā)《社會實踐與社區(qū)服務活動方案》，布置社會實踐工作。

　　各班級在輔導老師的幫助下，學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少2組），推選出組長集體活動，聘請1—2名指導教師（學校教師或家長）指導并負責紀律和安全問題。

　　開展重陽節(jié)慰問敬老院老人的活動，參加人員30位，同學們可以自己動手制作小禮物、編排節(jié)目奉獻給老人。由負責人與兩位指導教師共同指導工作。

　　開展愛心義賣活動，為留守兒童和家境貧困學生愛心募捐。

　　“六一兒童節(jié)”，對在本學年中堅持發(fā)揚雷鋒精神，能積極地參與完成關愛他人、友愛互助、服務大家、共同進步的優(yōu)秀志愿者進行表彰，頒發(fā)“學雷鋒先進個人”獎。

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　　1、通過校園廣播、板報、標語等進行宣傳，營造學習氛圍；（廣播站輪番播放學習雷鋒的歌曲。）

　　2、將活動納入“文明班級”評比范疇，指導班主任明確職責，針對班情有的放矢地開展活動；

　　3、設立文明信箱與班級“好人好事”緊密結合，利用廣播室經(jīng)常宣傳各班好人好事及活動中涌現(xiàn)出的典型事跡和禮貌教育信息；

　　4、開展每人做一件好事，每班進行一次獻愛心的活動。

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