背景分析

　　1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人?！?/p>

　　為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設計了以“感恩父母”為主題的德育實踐活動。

　　活動目的

　　通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，制作千紙鶴，手語表演等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

　　活動準備

　　1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

　　2、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

　　3、學習疊千紙鶴。

　　4、制作。

　　活動形式

　　回憶匯報、討論交流、折紙鶴、手語表演等形式。

　　活動過程

　　一、還記得上學期我們學過的課文《小烏鴉愛媽媽》嗎？下面老師先請大家再來一起看看這個故事！

　　觀看《小烏鴉愛媽媽》

　　師：你覺得這是一只怎樣的烏鴉？

　　生：是一只懂事的小烏鴉。

　　生：是一只可愛的小烏鴉。

　　生：是一只有愛心的小烏鴉。

　　生：是一只孝順的小烏鴉。

　　生：是一只不忘記媽媽的養(yǎng)育之恩的小烏鴉。

　　（指名回答） 大家說得真好！

　　師：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

　　動物們都知道感恩， 我們人類更應該學會感恩。我們從呱呱墜地的那一刻起，就無時無刻不再享受著父母的愛。父愛是一束陽光，絲絲縷縷的包裹著我，溫暖著我。母愛是一縷春風，時時刻刻 撫慰著我，浸潤著我。沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們自己。能來到這個世界，我們要對父母感恩。是他們把我們帶到這個世界，把最無私的愛給了我們。這節(jié)課，我們以《感恩父母》為主題上一節(jié)德育實踐活動課。

　　二、感受親恩,體會親情:

　　1、慈愛

　　師：在這平凡的一天天，我們讀懂了一個字，那就是愛。同學們，請回憶一下，你與父母生活中的點點滴滴的小事，你從哪件事上體會到父母對你的愛。誰愿意來交流。

　　同學1：我年齡小，媽媽怕我學習跟不上，每天晚上干完活都會給我補課。

　　同學2：小時候，我的腳上不小心被刀割了一大口子，血流不止，媽媽冒雨抱著我送我到醫(yī)院，媽媽全身被雨淋濕了，但我一點也沒被淋到。

　　同學3：小時候，我得了闌尾炎，爸爸帶我到醫(yī)院看病，交了醫(yī)藥費后，爸爸身上的錢都用光了，中午爸爸沒有吃飯，一直把我背回家。

　　同學4：小時候，我貪玩掉到水里，媽媽奮不顧身跳到水里救起我。

　　同學5：我在媽媽身體里生活了十個月，吸收了媽媽身上的許多營養(yǎng)，媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來。

　　同學6：是爸爸扶我學走路，是爸爸教我學說話。

　　同學7：是媽媽甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，是媽媽唱著夜曲伴我入眠。

　　同學8：小時候，我晚上睡不著，是媽媽一直抱著我在房間里走來走去，直到我睡著。

　　同學9：爸爸媽媽每年都給我過生日，可他們自己卻很少過生日。

　　同學10：別人說我長得傻，可媽媽常說我長得可愛。

　　同學11：每天吃飯時，爸爸媽媽總是把最有營養(yǎng)，最好吃的飯菜夾道我的碗里。

　　小結:我想再給大家?guī)讉€小時也說不完父母對我們的愛。的確，每個孩子都感受到父母點點滴滴的愛。多么偉大而又無私的母愛啊！多么博大而又深沉的父愛啊！我們成長的過程中凝聚了太多父母的心血！

　　2、 嚴愛

　　你們有誰曾被父母責備、批評或打罵？誰來說說因為什么事情，爸爸媽媽批評或打罵你了？說說當時的心理感受。

　　學生1：小時候， 媽媽領著我在路邊玩兒，鄰居家的王奶奶一邊用手掐我臉，一邊說我長得可愛。我順口就罵了王奶奶一句。媽媽當場就打了我一巴掌。說我不懂事，沒禮貌。因為 王奶奶喜歡我，才逗我玩兒。當時，我心里很不是滋味，覺得媽媽向著外人說話。

　　現在，你能理解媽媽嗎？

　　現在，我知道我錯了。我應該罵人， 要尊敬老人。

　　學生2：一天，我鄰居家辦喜事， 馬路上車特別多， 來來回回的。我在馬路上和小朋友做游戲， 媽媽叫我?guī)状危?讓我回家我都沒有回來。結果差一點被一輛車撞上。媽媽狠狠的批評了我。當時，我非常傷心。

　　現在，你能理解媽媽嗎？

　　現在，我知道媽媽是為我的安全著想。我要謝謝媽媽。

　　學生3：我有一個壞習慣，每天放學先吃飯，然后出去玩兒， 天黑了才回家寫作業(yè)。媽媽經常到院子里把我抓進屋寫作業(yè)。給我講很多道理，我屢教不改，媽媽打了我一頓。我大哭一場。

　　現在，你能理解媽媽嗎？

　　現在， 我知道媽媽是為我好。想讓我好好學習，將來有出息。

　　學生4：一次， 我感冒了。發(fā)燒到39度?？晌揖褪遣幌氤运?。爸爸媽媽拿著藥碗，滿地追我。爸爸媽媽怎么勸我，我就是聽不進去， 就是不肯吃藥。沒辦法， 爸爸打了我， 我哭著把藥吃了。我心里委屈極了。

　　現在，你能理解媽媽嗎？

　　現在，我知道爸爸媽媽向讓我快點好。 是為我的健康著想。

　　3、 老師引導和分析。

　　真是可憐天下父母心 ！其實愛的表達方式有兩種：一種是慈祥的愛，一種是嚴厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴愛”，像剛才這幾名同學舉的例子就是父母對子女的嚴愛。在嚴愛來臨時我們產生了敵對的情緒，以為那不叫愛。其實我們錯了。嚴是愛，松是害。愛之越深，恨之越切。這種嚴愛何嘗不寄予著父母對我們更深的期盼呢！

　　三、問卷調查

　　我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！那我們有沒有騰出一個空間給我的父母？你對父母又了解多少呢？

　　我們進行現場調查。

　　1、你知道父母的生日嗎？

　　2、你知道父母的健康狀況嗎？

　　3、你知道父母喜歡的日常消遣活動是什么嗎？

　　4、你知道父母的體重嗎？

　　5、你知道父母的身高嗎？

　　6、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

　　7、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

　　8、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ？

　　教師：

　　從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道?。≌堄涀∵@兩個日子吧！手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）

　　就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！

　　四、感恩方法大奉獻

　?。ㄒ唬┯懻摻涣?/p>

　　班主任：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！我們應該怎樣孝順父母，感謝父母呢？請同學們.四人小組討論談談自己的具體做法。

　　2.全班交流

　　1.聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。

　　2.對父母有禮貌。

　　3.體貼關心父母。

　　4珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。

　　5.不為難父母。

　　6、生活節(jié)儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

　　7、幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

　　8、有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)

　　9、努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心。

　　10、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　11、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　12、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　13、為父母分擔一些家務和煩惱。

　　14、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　　15、每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　教師小結:一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。

　　（二）動手折紙鶴

　　相信此時此刻，大家都有許多心里話要說。讓我們將感恩心，赤子情折進一只只紙鶴，獻給——我們最親愛的爸爸媽媽！

　　（學生動手折紙鶴）在紙鶴上面寫一句最想對父母說的話。

　?。ㄈ┦终Z表演

　　班主任：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。

　　母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。

　　同學們， 請珍惜這份愛吧，因為這份愛只有今生沒有來世。

　　同學們， 請把握這份愛把，因為這份愛會使我們成為世上最富有的人。

　　讓我們的心永遠與父母的心一起跳動吧！

　　下面請同學們合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

　　六、班主任發(fā)言

　　父母的愛像陽光，像春風，像雨露，你們得到父母的愛，就如同一株稚嫩的幼苗得到了陽光雨露，在愛的天地里，你們一天天長大。父母的你們的愛，生活的艱辛，工作的疲勞就會化作一種無比的幸福。所以我要說，愛如同一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。雖平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。同學們，人生正因為有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。讓感恩父母、孝敬父母的美德在我們每個同學的心中開出最美的花。讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！

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