作者：小榜，來(lái)源：環(huán)球設(shè)計(jì)榜

設(shè)計(jì)小伙伴經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到

有關(guān)某某LOGO抄襲

或者看到有“似曾相似”的設(shè)計(jì)

“抄襲”與“借鑒”變得讓人模糊不清

此前國(guó)內(nèi)有太多品牌、賽事抄襲事件

引發(fā)大家熱議

近期微博上有不少博主反饋

自己為#成都加油#設(shè)計(jì)的作品被抄襲

甚至有學(xué)生拿著抄襲作品還獲了獎(jiǎng)

在微博上已發(fā)廣大熱議

#對(duì)抄襲說(shuō)不#

設(shè)計(jì)美學(xué)博主@拐拐君

是一名成都的設(shè)計(jì)師

在微博發(fā)布了自己作品被抄襲參賽事件

其表示“竟然還是被3人連續(xù)抄襲簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忍受”

原創(chuàng)作品是博主為抗疫設(shè)計(jì)的海報(bào)

“櫻花女俠，愿一切越來(lái)越美好”

我們來(lái)看下原作與抄襲作品對(duì)比

這是一個(gè)學(xué)生抄襲的參賽作品

這又是另外一個(gè)學(xué)生的參賽作品

這張作品從創(chuàng)意、元素來(lái)看都一樣

是抄襲還是借鑒？大家自己判斷......

第二張作品博主是用的單色調(diào)

英文主題使用紅色

視覺(jué)對(duì)比非常強(qiáng)烈

學(xué)生抄襲的作品對(duì)比如下

手以下的部分直接是照搬過(guò)來(lái)

隨意放了些藥丸、口罩

手臂那一小部分直接換成國(guó)旗

這元素放的也忒隨意了吧

相比原作，質(zhì)感也差了幾個(gè)層次

如果你覺(jué)得畫(huà)面上至少上

半部分還進(jìn)行了創(chuàng)作

把成都的黃鶴樓等元素進(jìn)行設(shè)計(jì)

體現(xiàn)關(guān)愛(ài)成都，我們都是一家人

那你真是太單純了

手掌上面圓圈的畫(huà)面

也是從另一位設(shè)計(jì)者的作品那搬過(guò)來(lái)的

這直接是Ctrl+C、Ctrl+V

這幅作品還是第12屆大廣賽公益命題

第三周微博賽入圍作品

簡(jiǎn)直呵呵噠~

左邊是另一位創(chuàng)作者的原創(chuàng)作品

成都的設(shè)計(jì)美學(xué)博主@AIFI矮肥才華有限  

在微博上指出自己的設(shè)計(jì)作品

很榮幸獲的一、二、三等優(yōu)秀獎(jiǎng)

但問(wèn)題是人家根本沒(méi)有參賽過(guò)

四幅作品直接拿去參賽獲獎(jiǎng)了

這學(xué)生是真的完成任務(wù)

比賽篇評(píng)委更不用說(shuō)

難道沒(méi)關(guān)注疫情、關(guān)注相關(guān)公益設(shè)計(jì)

這是在博主微博里找到的幾張?jiān)?bào)

相信大家看到都很熟悉

博主@張惜Zhangxi 

是LOFTER資深插畫(huà)師

此前也在微博曬出自己作品被抄襲

并與校方溝通過(guò)

張惜原創(chuàng)作品

右邊的學(xué)生作品

人物形象、構(gòu)圖、配色

畫(huà)風(fēng)都非常相似

雖然后面一些元素不同

但能一眼看出原創(chuàng)的影子

博主@Kuri-久里是一名自由插畫(huà)師在微博表示自己的作品被抄襲對(duì)于抄襲這種行為表示惡心

Kuri-久里原創(chuàng)作品

右邊的學(xué)生作品除了中間的建筑換了其他畫(huà)面就不用說(shuō)大家自己用眼睛能看出來(lái)

除了以上博主作品被抄襲

其實(shí)還有很多

成都的一名視覺(jué)設(shè)計(jì)師博主@千只鶴CHENAIS 

特意為此去查看各大設(shè)計(jì)平臺(tái)

并陸續(xù)更新整理了抄襲的作品內(nèi)容

做為一名職業(yè)設(shè)計(jì)師

對(duì)于抄襲事件自然敏感

同時(shí)感謝博主整理的這些內(nèi)容

咱們直接上圖大家看作品

中國(guó)傳統(tǒng)神話人物

近幾年在插畫(huà)創(chuàng)作中確實(shí)用的多

但這不能成為抄襲的理由

對(duì)于抄襲事件越來(lái)越大

甚至有粉絲親自投稿

把涉嫌抄襲的作品都發(fā)出來(lái)了

這位抄襲到書(shū)籍封面上來(lái)了

真不知是夸你書(shū)讀的多

還是書(shū)讀的多...

圖片均來(lái)源于微博

這么多的學(xué)生參賽作品

有些是直接復(fù)制照搬

也有些可能只是借鑒

但不可否認(rèn)在大廣賽的賽事中

學(xué)生的抄襲現(xiàn)象非常嚴(yán)重

這種事情學(xué)校、評(píng)委老師也需反思

不能拿著公益之名，行剽竊之實(shí)

希望設(shè)計(jì)師們的原創(chuàng)作品

都能受到尊重和保護(hù)

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