今年的春節(jié),大家被一場疫情襲擊得驚慌失措,一切喜慶熱鬧都停止,人人高度關(guān)注著疫情動(dòng)態(tài)。
對于運(yùn)營來說,注意力集中的地方,就是流量爭奪的地方。很多互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品,如“得到APP”、“樊登讀書”等,趁機(jī)迅速推出了限時(shí)免費(fèi)送課程、送會(huì)員等活動(dòng),利用當(dāng)前人們的焦慮心態(tài),以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”為導(dǎo)向做引流和品牌推廣活動(dòng)。
受此啟發(fā),我們也想快速策劃一個(gè)運(yùn)營活動(dòng)。于是臨時(shí)召集了幾個(gè)小伙伴,通過遠(yuǎn)程辦公協(xié)作,三天時(shí)間推出了一個(gè)運(yùn)營活動(dòng)。
本次活動(dòng),應(yīng)景為用戶送福利,對平臺(tái)而言,首要目的是引流,次要目的是品牌推廣。
線上課程是我們平臺(tái)的一個(gè)業(yè)務(wù)板塊,目標(biāo)受眾是工程行業(yè)銷售員,尤其是行業(yè)新人和樂于學(xué)習(xí)的群體。我們原本積累的課程資源已經(jīng)有一定的影響力,可以持續(xù)發(fā)揮價(jià)值,借此機(jī)會(huì),我們期望再做一波種子用戶積累。
我們的活動(dòng)形式也是限時(shí)免費(fèi)送課程。在引流上,由于我們的課程是放在第三方平臺(tái)上的,所以為了給自己創(chuàng)造正面收益,引流主要是自家的微信服務(wù)號(hào)吸粉為主。
把流量引到服務(wù)號(hào)之后,方便后續(xù)可以導(dǎo)向平臺(tái)的其他服務(wù),進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。至于通過免費(fèi)領(lǐng)取課程(對課程質(zhì)量滿意)而購買其他感興趣的課程,這個(gè)轉(zhuǎn)化率不在本次活動(dòng)的考慮范圍。
以免費(fèi)贈(zèng)送課程作為吸引點(diǎn),做一個(gè)以“工程項(xiàng)目攻關(guān)”為主題的課程專題,突出課程的講師均為行業(yè)大咖(權(quán)威性),課程專題價(jià)格設(shè)置為199元。
用戶關(guān)注服務(wù)號(hào)即可免費(fèi)領(lǐng)取,操作簡單。
為了鼓勵(lì)裂變傳播,另外設(shè)定了規(guī)則:分享海報(bào)給好友,邀請?zhí)囟〝?shù)量的好友關(guān)注服務(wù)號(hào),可以獲取額外獎(jiǎng)勵(lì),“為好友助力”設(shè)置排行榜,前100名公布于榜單,滿足傳播者的成就感和虛榮心。
通過服務(wù)號(hào)的模板消息及時(shí)給用戶反饋進(jìn)度,包括助力成功和滿足領(lǐng)獎(jiǎng)條件,讓傳播者獲得成就感,形成體驗(yàn)閉環(huán)。
本次方案的簡要流程如下,以海報(bào)為起點(diǎn)做宣傳,并且以海報(bào)作為傳播裂變的載體:
在海報(bào)設(shè)計(jì)方面,由于當(dāng)時(shí)時(shí)間緊迫,由我直接通過第三方平臺(tái)使用模板來修改,沒有讓專業(yè)設(shè)計(jì)師參與,所以以實(shí)用性為主。
我參考了優(yōu)質(zhì)海報(bào)設(shè)計(jì)需要滿足6個(gè)關(guān)鍵要素來進(jìn)行設(shè)計(jì):
(1)本次活動(dòng)在2月4日15點(diǎn)多發(fā)布,運(yùn)營人員先發(fā)動(dòng)公司的一線部門同事在各自的私域流量宣傳,包括銷售人員、客服人員、運(yùn)營人員等,由于初始傳播源比較分散,此部分流量無法統(tǒng)計(jì)。
當(dāng)天晚上8點(diǎn),公司2個(gè)服務(wù)號(hào)一起發(fā)布相應(yīng)推文(累計(jì)粉絲量大約6萬)。
活動(dòng)開始運(yùn)營后,前兩天“萬箭齊發(fā)”,熱度高,但是從下圖數(shù)據(jù)走勢可見,在官方停止持續(xù)推廣的情況下,從第四天開始,熱度就明顯冷卻了。
截至2月14日,領(lǐng)取課程的總?cè)藬?shù)是2760人,這個(gè)數(shù)字看起來不高,如何評判呢?之前我們有一段時(shí)間通過直播課積累種子用戶,火力推廣,好幾場課程下來,也才積累了3000多人。當(dāng)然,兩者在流程、形式、誘餌等方面是不同的。
對比之下,本次運(yùn)營的輻射效果還是良好的。
(2)在用戶分享海報(bào)“助力好友”排行榜方面(截取部分?jǐn)?shù)據(jù)如下),公司內(nèi)部人分享的轉(zhuǎn)化流量,和真實(shí)用戶分享的轉(zhuǎn)化流量,大約是7:3,這主要有3個(gè)原因:
(1)裂變活動(dòng)運(yùn)營,有一個(gè)通用的主體思路(如下圖所示)。
對平臺(tái)而言,是把誘餌投放到傳播源,激發(fā)目標(biāo)用戶的行動(dòng),讓他們通過完成任務(wù)而獲得誘餌。(下圖內(nèi)循環(huán))
對于傳播者來說,他們看到誘餌后采取行動(dòng),根據(jù)規(guī)則把誘餌傳遞到他的流量池,從而讓誘餌獲得更多曝光,產(chǎn)生裂變。(下圖外循環(huán))
在這里要強(qiáng)調(diào)的是,平臺(tái)投入誘餌的傳播源,必須是一個(gè)體量還不錯(cuò)的流量池,才能夠觸發(fā)足夠數(shù)量的種子用戶產(chǎn)生行動(dòng)。
(2)本次活動(dòng)在流程設(shè)置上存在以下2個(gè)不足之處:
1)我們把用戶的目標(biāo)(誘餌)拆分成了兩個(gè)環(huán)節(jié),導(dǎo)致在流程上造成必然的流失。
2)這次的主要誘餌(指下圖誘餌1)是價(jià)值199元的課程免費(fèi)領(lǐng)取,次要誘餌(指下圖誘餌2)是分享海報(bào)給好友獲取額外獎(jiǎng)勵(lì)。額外獎(jiǎng)勵(lì)是平臺(tái)的短期會(huì)員服務(wù)和實(shí)體書,在這里,它要求目標(biāo)用戶必須先對會(huì)員服務(wù)的價(jià)值有清晰的認(rèn)知,才可能有足夠的意愿參與傳播,否則領(lǐng)完課程就走了。
所以,次要誘餌的吸引力顯然沒有主要誘餌大。而我們把裂變的環(huán)節(jié)跟次要誘餌進(jìn)行綁定,裂變效果就比較差了。
所以,如果我們重新調(diào)整思路,應(yīng)該按下圖方式進(jìn)行:
本次運(yùn)營活動(dòng)在裂變效果上的不理想,存在多種因素?;顒?dòng)規(guī)模不算大,從想法到落地所用時(shí)間也不多,但正是有這種抓緊時(shí)機(jī)靈活實(shí)踐的機(jī)會(huì),才讓我有以小見大去分析總結(jié)的機(jī)會(huì)。
在不完美的實(shí)踐中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),可以給后續(xù)的路增加點(diǎn)信心。
作者:龍山村民
來源:龍山村民
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